BRUNO

Por motivo de aparente imaturidade, o Bruno começou tarde a sua carreira de responsabilidades escolares, prolongando uma infância de mimo, sempre acompanhado por pedagogos e terapeutas, que prometiam êxito futuro, quando o Bruno despertasse para a maturidade.

Passou para a segunda classe sem saber ler nem escrever, começou em Julho, nas férias, uma aprendizagem a sério, a começar no A B C, mas numa disciplina mais rigorosa, estudando, na escola, ao começar o novo ano escolar, para o qual não estava minimamente preparado, pelos livros da primeira classe, e pelos livros da segunda, em casa dos avós preocupados, que nas férias grandes tinham usado aqueles e outros livros, com os quais foi desbravando os segredos da leitura, escrita e cálculo, que as outras crianças iniciam muito mais cedo.

Hoje, na sua escola, o Bruno já acompanha razoavelmente os seus colegas da escola, e as professoras já não dizem que ele tem uma baixa auto-estima, que resultava, julgamos, da marginalidade a que fora sempre votado, por não acompanhar os outros, pela sua incapacidade de percepção.

Creio que o excesso de mimo, ao impedir uma orientação de responsabilização, está na origem de muitas derrapagens escolares. Compete aos pais um bom senso na dosagem desse mimo, pensando essencialmente na criatura que estão a educar para a cidadania, e mesmo para a sua própria felicidade, que surgirá com o sucesso escolar.

O Bruno fez maravilhas, nestes oito meses de estudo a sério, nem sempre pacífico, com muita impaciência pressionante. Mas teve sorte, porque teve pessoas disponíveis para o acompanhar. É necessário exigência, que não é, forçosamente, contrária ao carinho. Porque a vida não se condói com o atraso, mas todos os patinhos feios poderão tornar-se cisnes. Se os pais quiserem.

Todavia, o textozinho que segue, em honra do Bruno, mereceu à minha amiga um comentário trocista: - Pobre criança! Até no seu aniversário chupa com contas e problemas!

Mas não, foi na véspera dos seus anos que o Bruno leu o texto e fez os problemas aí contidos. Desconcentrado, a pensar no bolo que amanhã vai levar para a escola:

Para o Bruno

Nasceste em 2002

No dia 30 de Março,

Diz-me lá, Bruno, a correr,

- Quantos anos vais fazer

Este ano 2011? ________

E depois ainda diz:

- Quantos anos tens a mais

Que a Mafalda e a Beatriz

Que este ano fazem seis,

(Em Abril e em Setembro)? ________

- E do que o Sebastiãozinho

Que em Outubro faz um aninho? _______

São situações problemáticas

Que estudas nas Matemáticas,

Muito fáceis, como vês.

As mais difíceis virão

Seguidamente,

Que resolverás igualmente.

Brunito,

Vamos depressa aprender

A somar, subtrair,

Multiplicar, dividir

E a ler e a escrever

E o que mais te apetecer,

Para decifrares o mundo

Que as letras e os números

Te irão

Ajudar a perceber.

E hoje, nos teus nove anos,

Damos-te os parabéns

Não só por esse motivo,

Mas porque

Em poucos meses aprendeste

Aquilo que é tão preciso:

- Ler, escrever e contar -

E deste

Um grande salto em frente

Na tua pequena vida

Que será

Cada vez mais preenchida.

Como uma árvore segura

Tu darás frutos de jeito,

Mais bonitos que os do desenho

Que pela avó te foi feito.

Mas antes tens que contar

O presente dos avós,

Para calculares o dinheiro

Que vais pôr no mealheiro

E aprenderes o valor

Das notas e das moedas

Que estudas no programa

Do teu ano escolar:

Euros:

Notas:

- de vinte euros: _____ =________E

- de dez euros: _____= ________E

-de cinco euros: _____=________ E

Moedas:

- de dois euros: ______= _________E -

De um euro: _______ = ________ E

Total (em euros): +__________E

Cêntimos:

Moedas:

- de 50 cêntimos: ___=______C

- de 20 cêntimos :___=______C

- de 10 cêntimos: ___= ______C

- de 5 cêntimos: ____=______C

- de 2 cêntimos: ____= _____C

- de 1 cêntimo: _____= _____C

Total: ________C = _____ E

Total Final = _______+____= ______ E

E agora, querido Bruno,

Deixemos o estudo

Bicudo.

Cantemos alegremente

Os parabéns da canção

Nesta data tão querida,

Desejando-te fortemente,

Do fundo do coração,

Felicidade na vida.